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A1棟26樓
《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》
《教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》
健全學(xué)校安全預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度:教育部門要會(huì)同相關(guān)部門制定區(qū)域性學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單,建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)搜集、分析機(jī)制,及時(shí)為學(xué)校提供安全風(fēng)險(xiǎn)提示,指導(dǎo)學(xué)校健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防制度。
培育安全風(fēng)險(xiǎn)防控服務(wù)的專業(yè)化社會(huì)組織:采取政府購買服務(wù)等方式,鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持具備相應(yīng)專業(yè)能力的機(jī)構(gòu)、組織,研發(fā)、提供學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、安全教育相關(guān)的服務(wù)或者產(chǎn)品。
健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控的網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)系統(tǒng):整合各方面力量,積極利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù),為學(xué)校提供便捷、權(quán)威的安全風(fēng)險(xiǎn)防控的專業(yè)咨詢和技術(shù)支持服務(wù)。
推動(dòng)學(xué)校建設(shè)安全生產(chǎn)物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)和安全管理平臺(tái),積極推廣應(yīng)用溫度傳感、煙霧報(bào)警、視頻監(jiān)控等技術(shù),加強(qiáng)安全監(jiān)測預(yù)警信息化建設(shè),建立健全運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段進(jìn)行安全監(jiān)督管理的制度 。
加強(qiáng)施工安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。嚴(yán)格落實(shí)工程質(zhì)量安全手冊制度,提高施工現(xiàn)場安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平,提升施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能。加強(qiáng)施工安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定修訂工作,進(jìn)一步完善施工現(xiàn)場安全標(biāo)準(zhǔn)體系,逐步淘汰落后防護(hù)產(chǎn)品與施工工藝。 強(qiáng)化施工安全制度建設(shè)。改革完善企業(yè)安全生產(chǎn)許可證、建筑起重機(jī)械安全管理等制度,有效推動(dòng)企業(yè)、人員、項(xiàng)目等安全責(zé)任落實(shí)。推進(jìn)建筑施工安全監(jiān)管信息系統(tǒng)建設(shè),加強(qiáng)建筑市場和施工現(xiàn)場聯(lián)動(dòng),提升政府部門的信息化監(jiān)管能力。完善建筑施工安全誠信體系,積極培育建筑施工安全文化。
學(xué)校數(shù)量多,編制內(nèi)人手不足,安全基礎(chǔ)能力薄弱、監(jiān)管力度不足。
學(xué)校安全管理制度難落地、難執(zhí)行、難監(jiān)管、難考核。
信息傳遞依靠傳統(tǒng)方式推送,效率低、時(shí)效性差。
行業(yè)監(jiān)管制度不完善、不配套,風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控和化解機(jī)制不健全。
部分學(xué)校對(duì)安全工作中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題認(rèn)識(shí)不足,應(yīng)對(duì)不及時(shí)。
校園安全自主雙控平臺(tái)應(yīng)用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù),以雙重預(yù)防機(jī)制為基礎(chǔ),把智能帶進(jìn)校園,有效實(shí)現(xiàn)泛在聯(lián)接、全面感知、主動(dòng)預(yù)警,為學(xué)校打造一個(gè)融自主安全管理、重點(diǎn)專項(xiàng)治理、智能風(fēng)險(xiǎn)防控于一體的校園安防新生態(tài)。
基礎(chǔ)信息清晰,自主管理有條理
任務(wù)文件下達(dá),安全管理有流程
臺(tái)賬記錄上傳,制度落實(shí)有檔案
雙重預(yù)防機(jī)制,風(fēng)險(xiǎn)防控有保障
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,動(dòng)態(tài)管理可視化
智能物聯(lián)防控,校園安防新生態(tài)
系統(tǒng)將學(xué)校現(xiàn)有的靜態(tài)數(shù)據(jù)及動(dòng)態(tài)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整合,實(shí)現(xiàn)整體形勢、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、安全管理分析、預(yù)警信息、趨勢分析、各部門隱患及整改情況、專項(xiàng)整治、通知速遞等數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)分析及呈現(xiàn),快速準(zhǔn)確地提供報(bào)表并提出決策依據(jù),為學(xué)校安全目標(biāo)制定和決策分析提供數(shù)據(jù)支撐,便于學(xué)校有的放矢開展安全管理工作,讓數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成助力校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控的有效手段。
通過系統(tǒng)多維度數(shù)據(jù)運(yùn)算,構(gòu)建校園動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)四色圖,實(shí)時(shí)展現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管控措施、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急處置措施、管控責(zé)任人等信息,直觀呈現(xiàn)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)分布數(shù)據(jù);
通過對(duì)校園風(fēng)險(xiǎn)單元的管理,實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)-分析-評(píng)估-管控-跟蹤的全過程管控,促進(jìn)校園風(fēng)險(xiǎn)分類分級(jí)管控,各級(jí)責(zé)任人的責(zé)任壓實(shí),以及風(fēng)險(xiǎn)巡回管理的全員參與。
通過信息化手段的實(shí)時(shí)上報(bào)和追蹤,將排查計(jì)劃擬定、隱患排查上報(bào)、隱患整改、復(fù)查跟進(jìn)、歸檔,重大隱患處理等層層把控,形成有效閉環(huán),安全管理從此井然有序。
提供校園的基本情況(基本信息、安全組織架構(gòu)、人防、物防、技防、校舍、設(shè)備設(shè)施、消防管理、食堂管理、實(shí)驗(yàn)室管理、校車管理)、組織架構(gòu)、教職工管理、學(xué)生管理等模塊詳情。安全管理人員可結(jié)合學(xué)校的基本情況,選用模塊并錄入相應(yīng)信息,構(gòu)成學(xué)校安全管理基礎(chǔ)資料庫。基礎(chǔ)資料庫信息支持實(shí)時(shí)更新,可分析查詢打印等,方便日常管理工作的開展。
該模塊覆蓋學(xué)校的安全管理制度,安全文件和任務(wù)的管理、下發(fā)、落實(shí)、上報(bào),安全管理臺(tái)賬的全過程記錄、查詢,人員管理(包含師生、安保人員、外來人員)、安全巡查管理、值班管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、安全考核等功能。
該模塊覆蓋學(xué)校的人、物、法、環(huán)等因素的安全管理,輔以物聯(lián)設(shè)備(溫度傳感、煙霧報(bào)警、視頻監(jiān)控等技術(shù))、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)化、系統(tǒng)化、可視化、智能化運(yùn)轉(zhuǎn)。
應(yīng)急資源管理:建立應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急物資、應(yīng)急隊(duì)伍等信息資源,了解學(xué)校應(yīng)急物資的儲(chǔ)備狀況、提高應(yīng)急保障能力;
應(yīng)急演練管理:建立應(yīng)急演練計(jì)劃、應(yīng)急演練、演練評(píng)估等過程的信息化管理;
應(yīng)急事件處置:學(xué)校發(fā)生相關(guān)應(yīng)急事件按照應(yīng)急流程啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的應(yīng)急處置流程,實(shí)現(xiàn)應(yīng)急物資線上調(diào)配,提高應(yīng)急救援能力。
可制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,并下發(fā)至相應(yīng)部門,管理人員培訓(xùn)、師生和家長安全培訓(xùn)、特種崗位人員安全培訓(xùn)、外來人員培訓(xùn)等,與工作計(jì)劃聯(lián)動(dòng)實(shí)施,并在學(xué)校安全培訓(xùn)工作模塊集中展示。
定期更新的安全知識(shí)庫、事故案例庫,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范庫等,成為全員開展教學(xué)的得力助手,更成為安全部門用于推動(dòng)全員安全責(zé)任的落實(shí)的助推劑。
通過對(duì)組織構(gòu)架的靈活配置、人員責(zé)、權(quán)、利的劃分、分析及推送,建立多層級(jí)“一盤棋”管理,多維度齊抓共管,進(jìn)一步壓實(shí)各級(jí)、各部門、各類人員的安全責(zé)任,減少安全部門上傳下達(dá)、部門間協(xié)調(diào)的壓力,將安全責(zé)任制的落實(shí)真實(shí)盡顯。提供角色管理和用戶管理兩個(gè)模塊配置,供學(xué)校進(jìn)行平臺(tái)用戶的增加及權(quán)限的管理。
全面優(yōu)化安全管理工作流程,引導(dǎo)建立標(biāo)準(zhǔn)安全防控體系
直觀展現(xiàn)學(xué)校安全管理動(dòng)態(tài),全面提升學(xué)校自主管理能力
充分發(fā)揮高效協(xié)同力量作用,滿足學(xué)校多層次全方位需求
有效聯(lián)接智能感知物聯(lián)設(shè)備,構(gòu)建校園風(fēng)險(xiǎn)防控智慧平臺(tái)
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